Парацельс
Парацельс ( Філіп Ауреол Теофраст Бомбаст фон Гогенхайма ) - прославлений лікар ,
натураліст , натурфілософ і алхімік епохи Відродження , один із
засновників ятрохимії .Народився 17 грудня 1493 в Ейнзідельне в сім'ї лікаря , що походив із старовинного , але збіднілого дворянського роду . Першим вчителем Парацельса був батько , познайомив його з основами лікарського мистецтва .Одним з наставників Парацельса був Йоганн Трітемій , відомий своїми виступами на захист «натуральної магії ».Університетська освіта Парацельс отримав в італійському місті Феррара , тут же був удостоєний ступеня доктора медицини.З
1517 Парацельс робив численні подорожі , відвідував різні університети
Європи , брав участь в якості медика у військових кампаніях ,
навідувався в імперські землі , до Франції , Англію, Шотландію , Іспанію
, Португалію , скандинавські країни , Польщу , Литву , Пруссію ,
Угорщину , Трансільванію , Валахію
, держави Апеннінського півострова (ходили чутки , що він побував у
Північній Африці , Палестині , Константинополі , Московії і в
татарському полоні ) .У
1526 році придбав право бюргера в Страсбурзі , а в 1527 році за
протекцією прославленого книговидавця Йоганна Фробена став міським
лікарем Базеля .У Базельському університеті він читав лекції німецькою мовою , а не на традиційній латині , що тоді було нечуваною зухвалістю. Лекції
його приваблювали безліч слухачів і стали широко відомими ; в той же
час Парацельс придбав безліч ворогів серед лікарів і аптекарів ,
оскільки у своїх лекціях він різко виступав проти схоластичної медицини і
сліпого шанування авторитету Галена ; публічно спалив підручник
медицини , написаний на основі уявлень античних учених У 1528 році в результаті конфлікту з міською владою Парацельс переїхав у Кольмар .У
наступні роки Парацельс багато мандрував по містах та землях Священної
Римської імперії і Швейцарії , писав , проповідував , лікував ,
досліджував , ставив алхімічні досліди , проводив астрологічні
спостереження .У 1530 році в замку Бератцхаузен він завершив роботу над « Парагранумом » ( 1565 ) .Після
нетривалого перебування в Аугсбурзі і Регенсбурзі перебрався в Санкт -
Галлен і на початку 1531 закінчив тут багаторічну працю про походження і
протіканні хвороб - трактат « Парамірум » ( 1562 ) .У
1533 році він зупинився в місті свого дитинства Віллахе , де написав
«Лабіринт помиляються медиків» (1553 ) і « Хроніку Карінтії » ( 1575 ) .В
останні роки життя були створені трактати «Філософія» ( 1564 ) , «
Таємна філософія » (перше видання здійснено в перекладі на фламандський
мову , 1553), «Велика астрономія » ( 1571 ) і ряд невеликих
натурфілософських робіт , в їх числі - «Книга про мавок , Сильфія , пігмеїв , саламандр , гігантах та інших духів » ( 1566 ) .У 1541 році Парацельс оселився в Зальцбурзі , знайшовши покровителя в особі архієпископа ; тут він незабаром і помер.Зближуючи
хімію і медицину , Парацельс розглядав функціонування живого організму
як хімічний процес , а покликання алхіміка знаходив не в добуванні
золота і срібла , але у виготовленні ліків , що дають людям зцілення. Він
вчив , що живі організми складаються з тих же речовин - ртуті , сірки ,
солі - які утворюють всі інші тіла природи ; коли людина здорова , ці
речовини знаходяться в рівновазі один з одним; хвороба означає
переважання або , навпаки , нестача одного з них .Парацельс виходив з ідеї єдності світобудови , тісному зв'язку і спорідненості людини і світу , людини і Бога. Він
іменував людини не тільки « мікрокосмом » , малим світом , який містить
в собі властивості і природу всіх речей , а й « квінтесенцією » , або
п'ятої, дійсною сутністю світу . За
Парацельсу , людина проводиться Богом з « витяжки » цілого світу немов ,
у грандіозній алхімічної лабораторії , і несе в собі образ Творця.Не
існує ніякого забороненого для людини знання , він здатний і , згідно
Парацельсу , навіть зобов'язаний дослідити всі сутності , наявні не
тільки в природі , а й за її межами. Його
не повинна зупиняти або бентежити їх незвичайність , бо немає нічого
неможливого для Бога , а ці сутності - свідчення його всемогутності ,
подібно німфам , Сильфія , гномам , саламандрам , сиренам , гігантам ,
карликам і іншим істотам , що населяють чотири стихії.
Михайло Ломоносов
Він
народився 8 листопада 1711 г., що в селі Денисівка , Архангельської
губернії , Холмогорского повіту , в селянській , досить заможній родині.
Його батько займався рибним промислом і нерідко здійснював великі морські поїздки. Мати Ломоносова , померла дуже рано , була дочкою диякона . Кращими
моментами в дитинстві Ломоносова були , мабуть , його поїздки з батьком
у море , що залишили в його душі незгладимий слід. Нерідкі небезпеки плавання гартували фізичні сили юнака і збагачували його розум різноманітними спостереженнями. Вплив природи російської півночі легко доглянути не тільки в мові Ломоносова , але і в його наукових інтересах. Його оточували перекази про великі діла Петра Великого , яких не мало збереглося на півночі . Ще від матері Ломоносов навчився читати і отримав охоту до читання. Пізніше вона , мабуть , була підтримана в ньому поморами - старообрядцями .У грудні 1730 Михайло Ломоносов пішов з рибним обозом до Москви.У
січні 1731 Ломоносов , видавши себе за дворянського сина , вступив до
Московської слов'яно -греко -латинську академію , де отримав хорошу
підготовку з стародавніх мов та інших гуманітарних наук. Латинська знав досконало , згодом був визнаний одним з кращих латиністів Європи.На
початку 1736 як один з кращих студентів Ломоносов був направлений до
університету при Петербурзькій академії наук , а восени того ж року - до
Німеччини , в Марбурзький університет , в якому 3 роки навчався
природничих та гуманітарних наук .У 1739 р. відправився у Фрайбург , де вивчав хімію і гірнича справа в Гірничої академії . До цього часу відносяться його перші поетичні та літературно - теоретичні досліди . Ломоносов
надіслав до Росії Лист про правила російського віршування з доданою до
нього одою На взяття Хотина , в якій практично підтверджував проголошені
в Листі правила російської силабо - тонічного віршування. Послідовно
і сміливо розвивав ідеї , вперше висловлені В. К. Тредіаковський , і
стверджував силабо - тонічну систему як « природну » для російської
мови. Його
великим практичним відкриттям у цій галузі з'явився стислий і
енергійний ямбічний вірш , за допомогою якого він перетворив свій
улюблений поетичний жанр - оду - у «урок царям» , трибуну громадської
думки.У 1741 р. Ломоносов повернувся до Росії.У
1742 р. був призначений ад'юнктом Фізичного класу , а в 1745 р. -
професором хімії ( академіком ) Петербурзької академії наук. Відразу повів боротьбу проти « ворогів наук російських » з числа іноземців. Творчість Ломоносова було виключно різнобічним . У
його роботах отримали висвітлення майже всі галузі сучасного йому
природознавства , гірничої справи та металургії , математики , історії ,
філології , мовознавства , мистецтва , літератури . У
1748 р. він створив хімічну лабораторію АН , в якій проводив наукові
дослідження , в тому числі розробляв склад скла , порцеляни й смальти ,
яку використовував для своїх мозаїк , створених у 1751 р. . Самостійно сконструював прилади для хімічних досліджень , оптичні інструменти. Займався астрономією , морехідним справою , краєзнавством , географією , метеорологією та іншими науками . Ввів
у вживання хімічні ваги і заклав основи кількісного аналізу ,
спростував Флогістон теорію горіння , аргументи проти якої пізніше
виклав Лавуазьє .У 1741-1761 рр. . у вежі Кунсткамери , побудованої в Петербурзі Петром I , проводив астрономічні спостереження , хімічні і фізичні досліди .У 1742 р. Ломоносов вперше в Росії почав читати публічні лекції російською мовою в Академії наук .У
1755 р. з ініціативи Ломоносова і за його проектом був заснований
Московський університет, «відкритий для всіх осіб , здатних до наук » ,
а не тільки для дворян. Ломоносов
виступив організатором багатьох наукових , технічних і культурних
починань , які відіграли величезну роль у розвитку Росії .У
1758 р. йому було доручено « смотрение » за Географічним департаментом ,
Історичним зборами , університетом та гімназією при Академії наук .Першим
твором Ломоносова , касавшимся проблем мови , було написане ще в
Німеччині Лист про правила російського віршування ( 1739, опубліковано в
1778 ) , де він обгрунтовує застосовність до російської мови силабо -
тонічного віршування.Головним твором Ломоносова за мовою була Російська граматика , написана в 1755 р. і витримала 14 видань. Це була перша отримала широку популярність граматика російської мови , створена в Росії. Використавши
ряд ідей старослов'янської граматики Мелетія Смотрицького ( бл.
1578-1633 ) , Ломоносов висловив ряд оригінальних ідей. Зберігаючи
деякі архаїчні уявлення ( наприклад , висхідну до латинської еталону
схему частин мови ) , до багатьох питань підходив по -новому , зокрема ,
відокремлюючи звуки від букв і розглядаючи фізіологічні та акустичні
властивості звуків. У Граматиці дається перша класифікація основних діалектів ( говірок ) російської мови. Чітко
розмежовані російська та церковнослов'янська мови , визначені їх
основні відмінності на різних рівнях організації звукової системи .Велике значення мало вироблене Ломоносовим стилістичне нормування російської мови. Ідеї про стилі російської мови Ломоносов вперше висловив в Короткому посібнику до красномовства ... (1748
) ; пізніше писав про це в Російській граматиці і більш детально в
творі Про користь книг церковних в російській мові ( 1758). Тут
Ломоносов створює здобула широку популярність концепцію «трьох штилів »
російської мови , покликану обгрунтувати можливість і необхідність і
при цьому кодифікувати використання російської мови в усіх
функціональних стилях мовного спілкування.Згідно
Ломоносову , кожен літературний жанр повинен писатися в певному « штилі
»: « високий штиль » « потребен » для героїчних поем , од, « прозаїчних
промов про важливі матерії » ; середній - для віршованих послань ,
елегій , сатир , описової прози та ін ; низький - для комедій , епіграм , пісень , « писань звичайних справ». «
Штилі » впорядковувалися насамперед у галузі лексики , залежно від
співвідношення нейтральних (загальних для російської та
церковнослов'янської мов) , церковнослов'янських і російських
просторічних слів. «Високий
штиль» характеризується поєднанням славянизмов з нейтральними словами ,
«середній штиль» будується на основі нейтральної лексики з додаванням
деякого кількість слов'янізмів і просторічних слів , «низький штиль»
комбінує нейтральні і просторічні слова . Така
програма давала можливість подолати російсько - церковнослов'янську
Диглосія , ще помітну в першій половині 18 в . , Створити єдиний
стилістично диференційований літературну мову. Теорія « трьох штилів » мала значний вплив на розвиток російської літературної мови в другій половині 18 ст . аж
до діяльності школи Н.М.Карамзина ( з 1790 - х років ) , що взяла курс
на зближення російської літературної мови з розмовною .Поетична
спадщина Ломоносова включає в себе урочисті оди , філософські оди -
роздуми Ранкове роздум про Боже величності ( 1743 ) і Вечірнє роздуми
про Боже величності ( 1743 ) , віршовані перекладання псалмів і примикає
до них Оду , обрану з Іова ( 1751), дидактичне Лист про користь
скла ( 1752 ) , незакінчену героїчну поему Петро Великий ( 1756-1761 ) ,
сатиричні вірші ( Гімн бороді , 1756-1757 та ін), філософський Розмова з
Анакреона ( переклад анакреонтических од в з'єднанні з власними
відповідями на них ; 1757-1761 )
, героїчну ідилію Полідор ( 1750), дві трагедії , численні вірші з
нагоди різних святкувань , епіграми , притчі , перекладні вірші.Вершиною
поетичної творчості Ломоносова є його оди , що писалися « на випадок» -
у зв'язку з помітними подіями у житті держави , наприклад , до
сходження на престол імператриць Єлизавети і Катерини II . Ломоносов використав урочисті приводи для створення яскравих і величних картин світобудови. Оди
рясніють метафорами , гіперболами , алегоріями , риторичними питаннями
та ін стежками , що створюють внутрішню динаміку і звукове багатство
вірша , пройняті патріотичним пафосом , роздумами про майбутнє Росії . У
Оді на день сходження на всеросійський престол Єлизавети Петрівни (1747
) він написав: « Науки юнаків живлять , / Отрада старим подають , / У
щасливого життя прикрашають , / У нещасної випадок бережуть ». Як
поет Ломоносов оспівував те, над чим працював як учений : «велике
північне сяйво » , « користь скла » , «перевагу нововинайдених артилерії
перед старою » і т.п. Разом з тим він не перетворював своїх вірші в римовані трактати . Вони
повні величних образів - наприклад , сонце поет назвав « Палаючий вічно
Океан» , про нічному небі сказав : «Відкрилася безодня зірок повна ; /
Зіркам числа нема, безодні дна». Особливість поетичного світогляду Ломоносова підмітив згодом Гоголь : «Сила захоплення перетворила натураліста в поета ».Характеристику
особистості Ломоносова дав А. С. Пушкін : « Поєднуючи незвичайну силу
волі з незвичайною силою поняття , Ломоносов обняв всі галузі освіти . Жага науки була сильні пристрасті цей душі , виконаною пристрастей . Історик , ритор , механік , хімік , мінералог , художник і віршотворець , він все спробував і все проник ».Російський
учений -енциклопедист знав і цінував філософське творчість Лейбніца і
Декарта ( « Декарту ми особливо вдячні за те , що він підбадьорив вчених
людей проти Арістотеля та інших філософів - в їх праві сперечатися і
тим відкрив дорогу до вільного філософствування »). Особливе
значення він надавав досвідченому пізнанню : « Один досвід я ставлю
вище , ніж тисячу думок , породжених тільки уявою ». У
той же час у своїх гносеологічних поглядах Ломоносов прагнув уникати
крайнощів сенсуалізму , визнаючи виняткову роль раціонального пізнання:
«Ті , хто , збираючись винести з досвіду істини , що не бере з собою
нічого , окрім власних почуттів , здебільшого повинні залишитися ні з
чим , бо
вони або не помічають кращого і необхідність , або не вміють
скористатися тим , що бачать або осягають за допомогою інших почуттів » .
Учений не був схильний до містицизму в розумінні природи , стверджуючи , що « приписувати ... фізична властивість тел божественній волі або який-небудь чудодійну силу ми не можемо ». Йому
здавалося можливим і необхідним досягнення гармонії між вірою і розумом
, наукою і релігією : « Невірно міркує математик , якщо захоче циркулем
виміряти Божу волю , але не прав і богослов , якщо він думає , що на
арфі можна навчитися астрономії або хімії». Саме
наукове пізнання для Ломоносова було своєрідним служінням :
«Випробування натури важко , однак приємно , корисно , свято ». Один
з основоположників нової світської російської культури , Ломоносов був
переконаний , що науковий та культурний творчість вимагають високого
морального і навіть релігійного натхнення.Помер Ломоносов у Петербурзі 4 квітня 1765
Амеде́о Авоґа́дро
(9 серпня 1776 — †9 липня 1856) — італійський вчений, фізик, хімік.За освітою юрист, закінчив юридичний факультет Туринського університету.
З 1800 самостійно вивчав математику, фізику і хімію.
У 1809-1819 викладав фізику у ліцеї м. Верчеллі.
З 1820 Авоґадро професор фізики в Туринському університеті.
Став першим хіміком який ввів постійну одиницю.Досліджував різні фізичні і хімічні явища.Заклав основи молекулярної теорії (1811), обґрунтувавши думку, що атоми можуть сполучатися в молекули, дослідами Гей-Люссака та основними положеннями атомістики Дж. Дальтона. Авоґадро встановив важливий фізичний закон — закон Авогадро, на підставі якого визначають атомну і молекулярну масу. Ім'ям Авоґадро названа універсальна стала — число Авогадро, число молекул в одному молі ідеального газу (NA = 6.02214129(27)×1023 моль−1).
Розробив метод визначення молекулярної маси, завдяки чому, використавши експериментальні дані інших дослідників, уперше правильно вирахував атомні маси кисню, вуглецю, азоту, хлору та ін. елементів. Встановив точний кількісний склад багатьох речовин — води, кисню, аміаку та багатьох оксидів. Також вивчав кристалічну будову твердих тіл і узагальнив відомості про склад речовини.
Його праці сприяли подальшому розвитку Атомно-Молекулярної теорії
В другій половині XVIII століття в Швеції жив на рідкість старанний молодий аптекар Карл Вільгельм Шеєлє. Він працював спочатку учнем, потім лаборантом і завжди вражав своїх господарів незвичайною старанністю.
Виготовлення пігулок, мікстур і пластирів - ось в чому полягали його обов'язки. Але Шеєлє робив значно більше, чим від нього вимагали господарі. Покінчивши з приготуванням зілля і ліків, він влаштовувався де-небудь у вільному кутку або на підвіконні і починав товкти, випаровувати і досліджувати усілякі хімічні речовини. Він сидів в лабораторії дні і ночі. Копітко вивчав старі хімічні книги, про які навіть досвідчені аптекарі говорили, що розібратися в них дуже складно. І, якби його експерименти не кінчалися іноді несподіваними вибухами, господарі не могли б натішитися на свого лаборанта.
Його руки вічно були роз'їдені лугами і обпалені кислотами начорно. Він із задоволенням вдихав гострі запахи лабораторії, і навіть їдкий сірчаний дим або задушливі пари азотної кислоти не були йому осоружні. Одного разу Шеєлє приготував з'єднання, яке пахло гірким мигдалем. Він вдихнув пари цієї речовини, щоб точно встановити його дійсний запах. Потім спробував визначити його смак і відчув в роті незвичайну теплоту. Повторити такий досвід не ризикнула б тепер жодна людина, яка дорожить своїм життям: з'єднання, що пахне гірким мигдалем, ми зараз називаємо синильною кислотою, і воно відоме як сильна отрута. Добре, що Шеєлє проковтнув тільки нікчемну краплю його.
Шеєлє не знав про отруйні властивості відкритої ним кислоти. Але якби він і здогадувався про них, то, напевно, не утримався і все одно спробував би її на смак. Для аптекаря не було більшої радості, чим відкриття нової речовини, що не бачила до нього жодна людина в світі, або відкриття нових властивостей у речовин вже відомих. Він всіляко випробовував природу і кожного разу з хвилюванням чекав результатів. «Який щасливий дослідник, коли знаходить те, що шукав! Як радіє його серце!» - писав він одного разу своєму товаришу.
На долю Шеєлє припало багато такого щастя, і цим він був зобов'язаний, мабуть, тільки самому собі. У школах і в університеті він не навчався, помічників не мав. Вчився всьому сам і сам майстрував свої нехитрі прилади з аптекарських банок, скляних реторт і бичачих міхурів. Чотирнадцяти років його віддали в учні до аптекаря Бауха. І, коли дев'ятнадцять років опісля Шведська Академія наук вибрала Шеєлє своїм членом, він все ще був простим лаборантом провінційної аптеки, який, як і в юні роки, витрачав велику частину своєї мізерної платні на книги і хімічні реактиви. Шеєлє був природженим хіміком. І, як справжній хімік, він прагнув дізнатися, що з чого складається.
Він хотів знати, з яких простих складових частин, або елементів, утворені речовини, що оточують нас. А багаторічний досвід переконав його в тому, що цього не можна встановити, не зрозумівши дійсної природи вогню: адже рідко який хімічний експеримент можна здійснити без нагрівання і вогню. Коли Шеєлє став вивчати природу вогню, йому скоро довелося замислитися над тим, яку участь приймає в горінні повітря. Дещо він міг про це дізнатися з книг старих хіміків. Ще за сто років до Шеєлє англієць Роберт Бойль і інші учені довели, що свічка, вугілля і всяке інше горюче тіло може горіти тільки там, де достатньо повітря.
Якщо накрити, наприклад, свічку, що горить, скляним ковпаком, вона погорить ще трохи і потухне. А якщо абсолютно видалити повітря з-під ковпака, то свічка згасне миттєво. І, навпаки, коли у вогонь підкачують багато повітря, як це роблять ковалі, то полум'я розгорається яскравіше і сильніше. Ніхто в ті часи не міг, проте, до ладу пояснити, чому все так відбувається і навіщо, власне, повітря потрібне тілу, що горить. Щоб розібратися в цьому, Шеєлє став проводити досліди з різними хімічними речовинами в судинах, щільно закритих з усіх боків.
«У закритій судині міститься тільки строго обмежена кількість повітря, а ззовні туди нічого не може потрапити, - міркував Шеєлє. - Якщо з повітрям що-небудь трапляється при горінні і інших хімічних перетвореннях, то тут це легко буде виявити». Повітря тоді вважали елементом - однорідною речовиною, яку ніякими силами не можна розщепнути на ще простіші складові частини.
Шеєлє теж спочатку був такої думки. Але скоро він повинен був її змінити.
Одного разу вночі Шеєлє сидів в лабораторії аптеки міста Упсали і готував черговий дослід. Мертва тиша панувала в будинку. Давно вже закрилися двері за останнім покупцем, давно пішов до себе спати господар аптеки. Тільки один Шеєлє не спав над своїми колбами і ретортами. Він дістав з шафи велику банку, наповнену водою. На дні її лежав шматок чогось жовтого, схожого на віск. У напівтемряві вода і воскоподібна маса світилися таємничим зеленуватим світлом.
Це був фосфор - речовина, яку хіміки завжди зберігають у воді, тому що у повітрі воно швидко змінюється, втрачаючи всі свої звичайні властивості. Шеєлє просунув ніж в банку, примірявся і, не виймаючи фосфору з води, відрізав від нього невеликий шматок. Потім витягнув відрізаний шматок, кинув в порожню колбу, заткнувши її пробкою, і підніс до свічки, що горіла. Ледве тільки краєчок полум'я торкнувся колби, як фосфор зараз же розплавився і розтікся на дні калюжкою. А ще через секунду він спалахнув яскравим полум'ям, і колбу відразу наповнив густий туман, який скоро осів на стінках білим інеєм. Все відбулося в одну мить, фосфор відразу згорів і перетворився на суху фосфорну кислоту (Тепер ми називаємо цю речовину фосфорним ангідридом, а її водний розчин - фосфорною кислотою, але за часів Шеєлє обидві речовини однаково називалися кислотою).
Це був дуже ефектний дослід, але Шеєлє, здавалося, залишався до нього абсолютно байдужим. Не вперше йому доводилося запалювати фосфор і спостерігати, як він перетворюється на кислоту. І зараз його займав не сам фосфор, а абсолютно інше: він хотів знати, що стало з повітрям, яке знаходилося в колбі під час горіння фосфору.
Як тільки колба охолола, Шеєлє опустив її в балію з водою горлом вниз і витягнув пробку. Тут відбулося щось дивне: вода з балії хлинула в колбу від низу до верху і заповнила п'яту частину її об'єму.
- Знову! - прошепотів Шеєлє. - Знову те ж саме. П'ята частина повітря, зникла, і замість неї набралася вода...
Дивовижна справа! Які б речовини не намагався Шеєлє спалювати в закритих судинах, він завжди виявляв одне і те ж цікаве явище: повітря, яке знаходилося в судині, обов'язково зменшувалося при горінні на одну п'яту частину. І тепер вийшло те ж саме: фосфор згорів, фосфорна кислота залишилася вся в колбі, а повітря випарувалося. Куди ж воно могло дітись з щільно закритої колби, в горлі якої туго сиділа пробка? Поки остигала колба, де згорів фосфор, Шеєлє встиг підготувати новий досвід. Він вирішив спалити тепер в закритій судині ще одну горючу речовину - той газ, який утворюється, коли метал розчиняється в кислоті.
Горючий газ був приготований в декілька хвилин. Шеєлє насипав в маленьку склянку залізних стружок, облив їх розчином купоросної олії і заткнув склянку пробкою, куди була вставлена довга скляна трубка... Стружки зашипіли, кислота завирувала, і в ній запінилися срібні бульбашки газу. Шеєлє підніс до верхнього кінця трубки свічу. Газ, що відразу ж виходив з трубки, зажеврів тоненьким, блідим вогненним язичком. (Читач, якщо ти захочеш сам виконати такий же дослід, будь обережний - може статися вибух. Перш ніж запалювати газ, треба почекати декілька хвилин, поки він не заповнить всю трубку. Краще всього такі досліди робити не самому, а під керівництвом викладача).
Тоді Шеєлє вставив склянку у високу скляну чашку з водою, а над полум'ям перекинув вверх дном порожню колбу. Горло колби входило у воду, так що повітря ззовні ніяк не могло до неї потрапити. І ось в цьому замкнутому просторі горіло бліде полум'я газу.
Як тільки колба була перекинута над полум'ям, зараз же в неї від низу до верху спрямувалася вода. Вгорі горів газ, а знизу піднімалася вода. Вона йшла все вище і вище, і чим далі піднімалася, тим гірше горів газ. Нарешті полум'я зовсім згасло. Шеєлє відмітив, що вода до цього часу знову встигла заповнити тільки біля п'ятої частини об'єму колби. «Ну добре, - думав він, - припустимо, що повітря з невідомої мені причини повинне зникнути під час горіння. Але чому ж тоді зникає тільки частина його, а не воно цілком? Адже газу зараз вистачило б для горіння ще надовго. Стружки ще киплять, кислота в склянці вирує. Якщо я зараз зніму колбу і підпалю газ на відкритому місці, він знову зажевріє. Чому ж газ потухає під колбою, де ще залишилися чотири п'ятих повітря?».
Раптом смутний сумнів, що не раз вже зароджувався у Шеєлє в останні дні, знову промайнув в його голові: «А чи не означає це, що повітря, яке залишається в колбі, зовсім не таке, як те повітря, яке зникає з неї під час горіння?».
Шеєлє готовий був зараз же приступити до нових експериментів, щоб перевірити свою здогадку до кінця. Але, поглянувши на годинник, він з жалем відмовився від цього: було вже далеко за північ, а йому з ранку належало знову сидіти тут і готувати ліки. Жалкуючи, Шеєлє погасив свічку і покинув лабораторію. Але думка про два різні види повітря не виходила більше у нього з голови. З цією думкою він і заснув.
Наступного дня, ледве впоравшись з аптечними справами, Шеєлє з жаром почав перевіряти свою нову ідею. Він переглянув всі записи, які зробив в лабораторному журналі з тих пір, як став вивчати вогонь і горіння. Деякі досліди були повторені ним наново. І з особливою наполегливістю він став досліджувати повітря, яке залишалося в колбі після того, як там згорала яка-небудь речовина. Мертвим, ні нащо не придатним виявилося це повітря.
У нім ніщо не бажало горіти. Свічки потухали, немов їх задував якийсь невидимка, розжарене вугілля остигало, лучина, що горіла, миттєво гаснула, неначе її обдавали струменем води. Навіть горючий фосфор і той відмовлявся палати. А миші, яких Шеєлє пробував садити в банку, наповнену цим мертвим повітрям, подихали в ньому відразу від задухи. З вигляду ж воно було таке саме прозоре і безбарвне, як і звичайне повітря, і так же позбавлене запаху і смаку.
Пригадав Шеєлє, що не раз доводилося йому спостерігати, як несподівано спалахують порошинки кіптяви, проносячись над тиглем, де плавиться селітра, та сама, з якої готується чорний порох. Чому так легко спалахують ці порошинки над вируючою селітрою? Чи не тому, що з неї струмує якраз та частина повітря, яка сприяє горінню? На деякий час Шеєлє закинув всі інші досліди і зайнявся селітрою. Він плавив її, перегонив на вогні з купоросною олією і без неї, товк з сіркою, з вугіллям. А господар аптеки з побоюванням косився на цю метушню, задаючись питанням, чи не злетить він коли-небудь у повітря разом зі всім своїм закладом. Адже від селітри до пороху не так вже далеко! Але трапилося абсолютно інше.
Одного разу, коли аптекар розхвалював якомусь вередливому покупцеві високі якості гірчичного пластиру, з лабораторії в аптеку увірвався Шеєлє і, розмахуючи порожньою банкою, закричав:
- Вогняне повітря! Вогняне повітря!
- Заради бога, що трапилося? - закричав, у свою чергу, аптекар.
Знаючи тиху вдачу Шеєлє, він подумав, що відбулося щось страшне, якщо лаборант такий збуджений.
- Вогняне повітря! - повторював Шеєлє, ударяючи по порожній банці. - Пішли, я вам покажу справжнє диво. Він потягнув здивованого господаря разом з покупцем в лабораторію.
Тут Шеєлє вихопив совком з жаровні декілька напівпрогорілих вуглин, відкрив свою банку і кинув їх туди. Зараз же вугілля дружно запалало сильним білим полум'ям.
- Вогненне повітря - з гордістю пояснив Шеєлє.
Аптекар і покупець мовчали, з подивом дивлячись один на одного. А Шеєлє дістав лучину, запалив її, тут же задмухав і сунув в іншу банку з «вогняним повітрям». І знову вогонь, майже зовсім було згаслий, зажеврів з надзвичайною яскравістю.
- Що за чаклунство? - пробелькотав бідолашний покупець, ледве вірячи своїм очам. - В банці-то нічого не було!
- Там був газ - вогняне повітря, - намагався пояснити Шеєлє. - Я отримав його, перегонивши селітру. У звичайному повітрі, яке нас оточує, міститься тільки п'ята частина його.
Покупець кліпав очима, нічого не розуміючи. Аптекар же солідно заявив:
- Перепрошую, Карле, але ви, здається, верзете дурниці. Хто ж повірить, ніби в повітрі є що-небудь інше, окрім самого повітря? Хіба ми не знаємо, що воно скрізь і усюди одне й теж?
Але ваш дослід з лучиною, звичайно, дуже забавний. Чи не можна виконати його ще раз?
Шеєлє без зусиль примусив ще раз яскраво спалахнути тліючу лучину, але переконати свого господаря йому не вдалося. Люди звикли вважати повітря однорідною і незмінною стихією, і їх важко було відразу переконати в цьому. По правді кажучи, Шеєлє і самому-то ще здавалося дивним, що повітря складається з таких несхожих один на одного газів, як «непридатне повітря» і «вогняне повітря». А тим часом сумніватися в цьому абсолютно не доводилося.
Як можна було ще сумніватися, коли Шеєлє сам, своїми руками штучно приготував звичайне повітря з однієї частини «селітряного» і чотирьох частин «непридатного»? У цій суміші свічки горіли так само неяскраво і миші дихали так само спокійно, як і в справжньому повітрі, яке нас оточує з усіх боків. Шеєлє скоро навчився отримувати чисте «вогняне повітря» дуже простим способом - нагріванням селітри.
Він насипав суху селітру в скляну реторту, ставив її на жаровню і, коли селітра починала плавитися, прив'язував до шийки реторти порожній, добре вичавлений бичачий міхур. Поступово міхур починав роздуватися, наповнюючись «вогняним повітрям», яке переходило в нього з реторти. А вже з міхура Шеєлє перепускав його потім майстерним прийомом в банки, в стакани, в колби - усюди, куди було потрібно. Шеєлє знайшов й інші способи отримання чистого «вогняного повітря» - наприклад, з червоної окалини ртуті. Але «селітряний» спосіб був дешевший за всіх, тому Шеєлє переважно і користувався їм для своїх дослідів.
Його абсолютно захопило це нове відкриття. Не було для Шеєлє в ту пору більшого задоволення, ніж спостерігати, як горять різні речовини в чистому «вогняному повітрі». Вони згорали в ньому дуже швидко, випускаючи сліпуче світло, куди яскравіше, ніж при горінні в звичайному повітрі. А саме «вогняне повітря» під час горіння зникало з судини, все до кінця. Особливо наочно це виявилося, коли Шеєлє спробував спалити фосфор в закупореній колбі, наповненій «вогняним повітрям». Полум'я спалахнуло так яскраво, що на нього боляче було дивитися. А потім, коли колба остигнула і він доторкнувся до неї, маючи намір опустити у воду, пролунав оглушливий тріск, і колба розлетілася у нього в руці вщент.
На щастя, він залишився неушкодженим і настільки зберіг присутність духу, що тут же здогадався про дійсну причину вибуху; все «вогняне повітря» під час горіння пішло з колби і в ній утворилася повна порожнеча - ось і розчавило її тиском зовнішнього повітря, як порожній горіх щипцями.
Вдруге Шеєлє виявився вже обачнішим. Він узяв для досвіду з фосфором таку міцну, товстостінну колбу, що вона цілком могла витримати тиск повітря. Коли фосфор згорів і колба остигнула, Шеєлє опустив її горлом у воду, щоб подивитися, скільки залишилося усередині «вогняного повітря». Але він ніяк не міг витягнути пробки. У колбі була, мабуть, абсолютна порожнеча, тому повітря втиснуло пробку в горло колби із страшною силою. Здавалося, хтось тримає її залізними обценьками.
Тоді Шеєлє вирішив проштовхнути її всередину, що зараз же йому вдалося. Ледве це відбулося, як вода з балії кинулася в колбу від низу до верху і заповнила її до самого дна. Таким чином він остаточно переконався, що при горінні «вогняне повітря» цілком зникає. Пробував Шеєлє і дихати чистим «вогняним повітрям» - прямо з міхура. Але нічого особливого не відмітив: здавалося, що дихається так само, як завжди. Насправді «вогняним повітрям», звичайно, набагато легше дихати, чим звичайним. І недаремно у наш час його дають тяжкохворим і вмираючим. Тільки називають його тепер не «вогняним повітрям», а киснем
Дмитро Іванович Менделєєв
народився в лютому
1834 р. у місті Тобольську, у родині директора місцевої гімназії. З 1850
р. навчався на фізико-математичному факультеті Петербурзького
педагогічного інституту. У 1855 р. закінчив його з золотою медаллю і був
направлений учителем гімназії спочатку в Сімферополь, а потім в Одесу. У
1856 р. Дмитро Менделєєв відправився у Петербург і захистив
магістерську дисертацію за темою "Про питомі об'єми", після чого на
початку 1857 р. був прийнятий приват-доцентом з кафедри хімії в
Петербурзький університет. 1859 - 1861 р. він перебував у науковому
відрядженні у Німеччині, у Гейдельберзькому університеті. У 1860 р.
Менделєєв взяв участь у роботі першого міжнародного хімічного конгресу в
Карлсрує.
У 1861 р. Менделєєв написав перший у Росії підручник з органічної хімії.
Навесні 1862 р. підручник був визнаний гідним повної Демидівської
премії. У 1863 р. він отримав місце професора у Петербурзькому
технологічному інституті, а в 1866 р. - у Петербурзькому університеті,
де читав лекції з органічної, неорганічної і технічної хімії. У 1865 р.
Менделєєв захистив докторську дисертацію за темою "Про сполуки спирту з
водою".
У 1867 р. Менделєєв перейшов у Петербурзький університет на посаду
професора хімії і повинен був читати лекції з неорганічної хімії. Однак,
на його думку, ні в Росії, ні за рубежем не було курсу загальної хімії,
який можна було б рекомендувати студентам. Дмитро Іванович вирішив
написати його сам.
Ця робота одержала назву "Основи хімії", і виходила протягом декількох
років окремими випусками. Працюючи над другим випуском, Менделєєв
зштовхнувся зі складнощами, пов'язаними з послідовністю викладу
матеріалу. Спочатку він хотів з групувати всі описувані ним елементи за
валентностями, але потім обрав інший метод і об'єднав їх в окремі групи,
виходячи з подібності властивостей і атомної ваги. На той час вже були
спроби скласти таблиці елементів. Німецький хімік Гмелін, опублікував
свою таблицю в 1843 р. У 1857 р. англійський хімік Одлінг запропонував
свою. Однак зв'язок груп елементів між собою залишався незрозумілим.
Менделєєву вдалося знайти його, розташувавши всі елементи в порядку
зростання їхньої атомної маси.
Написавши на окремих картках назви елементів з позначенням їхньої
атомної ваги і корінних властивостей, Менделєєв став розкладати їх у
різноманітних комбінаціях, переставляючи і змінюючи місцями. Справа
ускладнювалася тим, що багато елементів тоді ще не були відкриті, а
атомна вага уже відомих визначена з великими похибками. Однак Дмитро
Іванович незабаром виявив закономірність. У лютому 1869 р. Менделєєв
розіслав російським і закордонним хімікам надрукований на окремому
аркуші "Досвід системи елементів, заснований на їхній атомній вазі і
хімічній подібності".
Перший варіант періодичної таблиці досить сильно відрізнявся від звичної
нам зі школи таблиці Менделєєва. Кілька елементів, як потім виявилося,
були в цьому першому варіантові розміщені не за своїми місцями. Однак,
зіставляючи властивості елементів, що потрапили у вертикальні стовпчики,
можна було ясно бачити, що вони періодично змінюються мірою зростання
атомної ваги. Це було найголовніше відкриття Менделєєва. Незбіжність у
своєму періодичному ряді Меделєєв пояснив тим, що науці відомі ще не всі
хімічні елементи.
Він залишив у таблиці чотири незаповнені клітинки, але спрогнозував їхню
атомну вагу і хімічну подібність. Він також виправив неточно визначені
атомні маси елементів. Перший начерк таблиці Дмитро Іванович, згодом,
піддав корегуванню. Поряд з головними груповими елементами Менделєєв
став виділяти підгрупи. Він виправив атомну вагу одинадцяти елементам і
змінив місце розташування двадцятьох. У 1871 р. періодична таблиця
прийняла цілком сучасний вигляд. Однак, ніхто з відомих європейських
хіміків не оцінив важливості зробленого Менделєєвим відкриття.
Ставлення до періодичного закону змінилося тільки в 1875 р., коли був
відкритий елемент галій, властивості якого збігалися з прогнозами
Менделєєва. Новим тріумфом Менделєєва стало відкриття в 1879 р. скандію,
а в 1886 р. германію, властивості яких також відповідали описам
Менделєєва.
У наступні роки з-під пера Менделєєва вийшло ще кілька основних праць з
різних розділів хімії. Його повна наукова і літературна спадщина
величезна і містить 431 роботу. Праці Менделєєва отримали широке
міжнародне визнання. Він був обраний членом багатьох академій наук,
іноземних наукових товариств. Тільки Російська Академія наук на виборах
1880 р. забалотувала його через внутрішні інтриги.
Пішовши в 1890 р. у відставку, Менделєєв брав активну участь у виданні
Енциклопедичного словника Брокгауза й Ефрона, був консультантом у
пороховій лабораторії при Морському міністерстві. Провівши необхідні
дослідження, усього за три роки він розробив ефективний склад бездимного
пороху. У 1893 р. Менделєєв був призначений хранителем (керуючим)
Головної палати мір і ваги.
Помер він у лютому 1907 р. від запалення легень.
Олександр Михайлович Бутлеров
Він створив теорію хімічної будови, був головуючим найбільшої школи російських хіміків-органіків, громадським діячем.
Олександр Михайлович Бутлеров народився 6 вересня 1828 р. у місті
Чистополі Казанської губернії в сім'ї поміщика, офіцера у відставці,
учасника Вітчизняної війни 1812 р. Мати майбутнього ученого померла
раптово, шли Олександру виповнилося лише одинадцять днів. Виховував його
батько разом із тітками.
Із батьком малий Сашко любив блукати лісом, палити багаття вночі,
слухати пташині голоси в рожевому ранковому небі, рано пий полювати. У
вісім років його віддали до приватного пансіону у Казані, а потім
перевели в першу Казанську гімназію. Там Бутлеров став захоплюватись
хімією. Спочатку він готував порох для феєрверків, потім щось
випаровував, переганяв, одержуючи задоволення навіть від споглядання
тонкого химерного посуду, булькання різнокольорових рідин, блідих цівок
пари з незвиклим різким запахом. Хімія була для нього розвагою,
фокусом. Він вважав, що по-справжньому його цікавить тільки природа -
зоологія, ботаніка, ентомологія.
У 1844р., коли Бутлерову виповнилося 16 років, він вступив до
Казанського університету в «розряд природничих наук». Студентом
самостійно почав працювати в ентомологічній та ботанічній експедиціях у
киргизьких степах. Там він захворів черевним тифом. За наполяганням
батька його, напівживого, привезли в Симбірськ. Виходивши сина, батько
заразився і помер. Це було найважчим ударом для Олександра, Він пережив
справжню душевну кризу.
Праці Бутлерова, як будь-якого великого вченого, належать всьому
світові. Але є щось, що ставить його в особливе положення в російській
науці. Хімія наша пішла від Ломоносова, який, до речі, при всій своїй
багатогранності, сам себе вважав хіміком. Бутлеров був першим, хто,
прийняв від Н.Н. Зініна естафету, поклав початок школі хіміків, за
визначенням Д.І. Менделєєва, - “бутлерівській школі”.
Олександр Михайлович багато часу присвячував сільському господарству,
садівництву, бджільництву. В справі бджільництва він був найбільшим
знавцем, і якби існувала книга «Історія бджільництва», то в ній про
Бутлерова було б написано не менше, ніж в «Історії хімії».
Один з біографів Бутлерова справедливо зауважив, що до «школи Бутлерова
належить, за малим виключенням, усі російські хіміки». Зінін - Бутлеров
– Марковнииові - Марковников - Каблуков - Фаворський - Зелінський -
Нєсмсянов - сотні учнів Нєсмєянова - тисячі хіміків - ось воно
могутнє, гіллясте дерево, що живе, квітне й приносить плоди вже другу
сотню років!
Помер О. М. Бутлеров 17 серпня 1886 р.
Немає коментарів:
Дописати коментар